目標
- 推動STEM教育，增強學生的學習興趣，發揮學生的創意潛能。
- 培養學生正面的價值觀和積極的態度，讓他們有健康的個人與群性發展。
- 培養對國民身份的認同感，並致力貢獻國家和世界。
- 為學生提供多元化的學習經歷，結合日常生活的例子，以探究與科學、科技及社會相關的課題和事件，讓他們更了解自己、社會、國家和世界。
- 關心及愛護周遭的環境，實踐綠色生活。
課程特色
- STEM 教育
以日常生活中遇到的難題作為情景，配合課程，透過「動手做」來解決難題，豐富學生的學習經歷，增強學生的學習興趣。高年級更透過編程學習，培養學生的創意潛能。 - 電子教學
根據課題所需選用合適的電子教學軟件來輔助教學，例如以Padlet 進行課前預習、搜集資料；課後則透過電子工具在課堂上或家中進行評估、互評和個人的學習反思，以提升學生的評估素養。 - 高層次思維
在時事評論及常識課程中，配合「高階思維十三式」，培養學生「多角度思考」及「多想一步」的能力與態度。 - 多元化評估策略
透過電子工具(Nearpod)，簡單評估學生的學習成效。部份單元亦會透過專題，讓學生把所學應用出來。每學期更會透過總結性評估，評估整個學期的學習進度。一至三年級更設有「技能評估」，如接衣服、筷子運用等，讓學生能掌握日常生活技能。 - 綠色生活
各級進行不同的環保活動，如：「一人一花」、「乾淨回收」、「廚餘回收」等活動，讓學生親身進行及推行綠色生活。
學生表現
